甘肃今秋进行普高新课程实验 农村是难点

今年秋季，甘肃省将在高一年级进行普通高中新课程实验。3月16日，这项工作的启动大会举行，同时，对教育管理人员的首期培训开始。

目前，甘肃有普通高中463所，在校生630654人，专任教师36450人。甘肃省教育厅官员介绍，普通高中新课程将遵循时代性、基础性、选 择性原则，精选学生终身学习必备的基础内容，增设适应时代需要的新的课程领域或课程门类，建立学生自定学习计划制度、学生选课制度、学分管理制度，建立发 展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，赋予每一所学校合理而充分的课程自主权。

甘肃省教育厅厅长白继忠在今天的会议上提出，甘肃是一个农业大省，农村的高中教育是全省高中教育的重要组成部分，也是高中课改的难点，应该引起各级领导的高度重视。

白继忠说，各级教育行政部门应充分关注农村高中新课程实验的进展情况，采取必要的协调引导措施，建立农村高中新课程实验联系人制度，及时发现解决农村高中新课程实验的实际问题，为农村高中新课程实验服务，整体提高新课程实验水平。

白继忠说，农村高中的课程改革要密切联系农村的实际，反映当地的社会、经济和文化，创造性地实施国家课程，确保每一位学生既达到国家规定的共同 要求，又能体现学生的个性化发展。要结合社会主义新农村建设和发展实际开发课程资源，根据当地农业生产、区域发展、产业结构调整、劳动力转移等状况，开 发丰富多彩的课程，满足学生多样化的需求。。

白继忠还提出，农村高中学校要大力加强校际之间的合作，城镇地区条件好的高中应主动有意识的帮助扶持条件较差的农村高中，通过联合开发课程资源、对口帮扶、送培下乡、送教下乡等方式，支持农村高中的课程改革。

2001年国务院召开全国基础教育工作会议，提出课程改革是整个基础教育改革的核心内容。从2004年秋季高中课改启动以来，到2009年底全国已有24个省份进入实验，今年秋季包括甘肃在内的5个省份进入实验。

甘肃教育部门表示，甘肃省普通高中学校将把师资培训、教学改革、课程资源建设、考试与评价制度改革、新课程实验的指导和管理以及加强督导评估、规范办学行为等方面，作为重点工作，进行新课程的实验。