中国大学校徽欣赏

1.中山大学(SUN YAT-SEN UNIVERSITY)

校徽是大学的象征，也是学校视觉形象识别系统的核心要素。

中山大学校徽为圆形图案，校徽上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为海棠式洞窗图案。洞窗图案以国立广东大学的标 志性建筑大钟楼为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼外观组合成中山二字，洞窗内两边的树由大到小形 成一个深远的空间，增强了层次感和立体感，中间的弧形巧妙形成一朵红棉花，意寓中山大学位于岭南地区。由建校年份1924形成的一条纵深大道，体现了 中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。校徽通常为标准绿色，代表生命、发展、永恒，象征着中山大学充满活泼、盎然的生机。

2.北京大学(PEKING UNIVERSITY)

北大标志由鲁迅先生的设计稿丰富和发展而来，标志中心的北大二字饱含篆刻风韵，由三个人形图案组成。北大标志形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。标志中间部分用阴文，体现了兼容并蓄、饱满深情的内涵;外圈简洁明了，展现了广博开放、常为新的姿态。

(听说北大也开发了VI，但是个人以为北大校徽的色彩搭配不好，略显土气，给人灰蒙蒙的感觉，缺少活气，主色调换为淡蓝色或淡红色，可能更好一些)

3.清华大学(TSINGHUA UNIVERSITY)

清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名;中环左右并列着自强不息与厚德载物两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：天行 健，君子以自强 不息和地势坤，君子以厚德载物。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言 作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的 君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中论述的小标题依次有：君子与君子人格智仁勇的统一;文质结合的人才培养模式;创新与集成 的互补;造就君子人格的现实意义。

4.浙江大学(ZHE JIANG UNIVERSITY)

浙江大学的校标分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校标中央展 翅飞翔的求是鹰代表浙大的求是精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬求是创新的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世 界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拚博的精神风貌。

5.厦门大学(XIAMEN UNIVERSITY)

校徽图案是陈嘉庚先生创办厦门大学时确定的，沿用至今，有其特定的内涵：

一、外圆圈内上方是繁体字厦门大学，下方是拉丁语的厦门大学二、内圆圈内的三颗五角星图案代表我国传统哲学中之三才，即所称天然中之精 神的、宇宙的、人类的三大原素;三、内圆圈的城及城门图案为厦门之表记(大厦之门)，并指学府门户大开;四、内圆圈的止于至善四字为本大学进行之目 标，也就是陈嘉庚先生当年确立的厦门大学校训。

6.吉林大学(JILIN UNIVERSITY)

校徽，是一所大学的象征。吉林大学校徽包括徽志和徽章。学校徽志是在建校50周年时确定的，2005年12月写入《吉林大学章程》。学校徽志是双圆 套圆形徽标，中间是由吉林大学英文缩写组成的天鹅飞翔图案，上方有1946字样，代表学校建校时间;外环上方是中国吉林大学的英文大写，下 方是郭沫若题写的校名。学校徽章为教职员工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。

7.中国人民大学(RENMIN UNIVERSITY OFCHINA)

校徽由校友章叶青设计，三个篆字体的人组成，简洁而又具有浓厚的中国文化的味道，体现了三层涵义：一是人民大学要为人民办学;二是以人为本培养 和造就人才;三是以人文社会科学为主。章叶青说，他在网上看到一个人大学生自己办的网站，叫天地人大，这给他很大启发：天大地大，人最大。中国人民 大学，他觉得这六个字中最重要的就是一个人字，在设计过程中他便决定以人字为主要特征做文章。人大、人本、人文、三人行必有我师、三 人成众等思路引导他设计出以三个人为主要元素，并在字体上取材篆书。在图形的选择过程中，章叶青了解了许多国外著名大学的校徽，他发现这些主流大学 的校徽图案主要集中于圆形或盾形。考虑到圆形更符合中国人的审美观，而且老校徽用的也是圆形，他决定在新校徽上也采用圆形。在颜色上，新校徽的红色，取自 于宫墙的深红颜色。章叶青认为这种颜色显得理性、大气、包容，具有中国特色。他把这一颜色确定为校徽的专用色，并称之为人大红。就像鲜艳的哈佛红在美 国成为资本经济的某种象征一样，他希望人大红今后成为中国人文社会科学的学术象征。