教育改革家鞭挞高校学术泡沫 学者巧立名目挂头衔

在5月27日深圳举行的国民教育与高校改革论坛上，知名教育改革家刘道玉表示，当前高校存在学术泡沫。他称，很多学者进不了长江学者，就巧立名目，用名山秀水命名学者，如黄河学者、泰山学者、天山学者等，名号有38个之多。

高校狂躁症，几乎是针砭教育积弊时的必备语汇。而今，教育家刘道玉再加鞭挞，言之切切，还援以学者头衔满天飞的例证，也迅即引发网民共鸣。学者，一时间成了舆论的调笑对象。

学者名目巧立，虽显突兀，却嵌合于多重现实根基之中：在教育领域，论资排辈现象严重，攀名竞利之风盛行;而头衔膨胀，又成时下社会的一种病态风尚，存诸各行各业。名利场的角逐，催生了对学者的畸形命名法：名山秀水，跟学者名号拉郎

配，沿袭长江学者的赋名模式，制造出一顶顶学者的帽子来。

或许，学者名号，是对学术人才窄门的弥补;黄河学者之类，未必就没过硬功底、扎实造诣。可如刘道玉所说，这些充斥山寨气息的学者名号，改变了学术界的实质了吗?或者说，它们除了批量满足某些人的利欲，能带来多少学术真金?

头衔膨胀，是学术泡沫的索引。头衔本是对学术水准、道德高度的认可，但名号滥发，却稀释了其含金量。久而久之，它沦为身份象征与权势符号，门槛下落，让少数砖家滥竽充数。虚名之下，滋养的是精神虚脱、价值迷失。当然，学术泡沫的形成，与宏大的学术环境、评价体系等休戚相关。头衔膨胀，只是其中一道剪影。在论文大国与学术垃圾充斥的繁复背景中，我们的文化积淀、知识创造力等，未能提升。而学者的复制式命名，似乎就证实了价值创新的枯乏。

在对教育浮躁滑坡的围剿中，烛照源流的声音，总是弥足珍贵的。纵然痼疾重重，教育仍须突围，在兼听与探索中寻路中

国。之于教育沉疴的问诊，各界不乏其声。如学者任剑涛就曾切中肯綮：大学病在多个方面：布局失衡，配置欠佳，产出匮乏，功利心态，功力缺损，传统短暂，恶性竞争，量质错位，评估失准，与刘道玉们的观点相吻合。

只是，药方虽多，试药不够。教育改革，在增量渐进的名义下步履缓滞，与民意期许还有距离。破冰之举，动辄遭遇体制内与坊间质疑声的夹击;墨守成规，反而在习惯成自然中被认同;因牵扯的利益线条错综复杂，改革容易掉进举步难行的泥沼于是，呼吁频繁却仍与教改僵滞，形成愿望和现实间的错位与落差。

解开教育中的千千结固然棘手，但不妨以解剖小麻雀为切口。在对具化现象的纾解中，寻求积沙成塔式的进步。就头衔膨胀而言，应挤压学术名号的水分，完善激励机制。若面子迷恋无法消除，那我们无从知晓，38个奇怪的学者名号外，是否还会生出新枝。