一、平时学习情况

第一章 知己是基础

知己就是考生对自己的高考竞争实力，即德、智、体的综合状况有一个全面的了解、恰如其分的估价。怎样才算知己呢？需要掌握六大要素，即知己必知之六大要素。

一、平时学习情况

何谓平时学习情况，也就是平时学习成绩与水平。了解与掌握考生高中以来的学习状况，主要是高三阶段尤其是高三下学期约五次调考、联考、模拟考的情况（各地稍有不同），这对考前估分填报和考后估分填报的考生具有非常大的作用。一般说来，基础扎实、学习用功的学生，他（她）的考试成绩总是处于领先地位；基础知识不够扎实，没有特别的学习心得，考试成绩可能时好时差，处于中游状态且不稳定。一个考生平时的学习成绩如何，大体上决定了他（她）的高考成绩在什么水平，那些期望于自己子女的家长及某些期望于自己的考生，会在高考时有出色的或超常的发挥，大多数都是不客观的不现实的，或者说不太理性的。每位考生都应该保持一份平常心，反而才有可能有出色的或超常的发挥。

这是对绝大多数考生而言，对极少数平时的学习成绩特别优异或参加竞赛获奖者来说情况就有些不一样了，他们有的可以被保送至高校，也就是说不用参加高考；还有的可以参加高校的自主招生，获得通行证后，至少可比该校其他同学高考总分低20分就可被所报的自主招生高校录取，有的高考总分仅达第一批次录取控制分数线，就可被所报的自主招生高校录取，优惠可达50分以上；还有的可以获得加分投档的优惠（各地稍有不同，在后面优录政策中详细介绍）。

还需要提及的是，在考后据分填报志愿的17个省市区的考生中，可能有一些认为反正是志愿考后据分填报，平时学习情况掌握与否也就无关紧要。这其实是一种认识的误区。其一，各地（省、直辖市、自治区）高考填报志愿的方式（即高考前估分填报志愿、高考后估分填报志愿、高考后据分填报志愿）不一定就不会改变，据2005年教育部直属高校招生工作研究会年会发布的消息，代表们建议志愿填报时间可否考虑考前填报的模式。考前填报志愿，由于考生本次高考成绩的不确定，考生在填报志愿时着重于本人的学习能力和兴趣，高校的学科专业设置和水平等因素，这就弱化了志愿受高考成绩的影响以及唯分数论，也有利于引导素质教育，有利于人才的合理分布。其二，各省市区高考填报志愿的方式决定公布时间一般在每年的3~4月份，一旦有所改变，尤其是由高考后据分填报志愿向高考前估分填报志愿改变，这种措手不及，对于不掌握平时学习情况的考生及家长的打击将是非常沉重的；其三，掌握平时学习情况是考生及家长的一个良好习惯，其主要作用在于，实现考生、学校老师及家长三方之间的良性互动，即考生根据平时学习情况自己推动自己，学校老师及家长掌握考生平时学习情况共同推动考生不断提高与进步；其四，考生掌握平时学习情况在进入高考总复习阶段作用也较大。