西北师范大学：2012年计划招生4600人

2012年高招即将开始，为了解决广大的考生和家长对所报考学校的疑惑，推出了2012年高招系列访谈。以下是西北师范大学2012高招访谈实录：

各位考生和家长大家好，这里是由举办的2012年全国高校招办主任视频访谈活动的节目现场。西北师范大学招办主任郭建东老师，郭老师您好！

1.首先请介绍一下学校的基本情况。

西北师范大学前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆。1958年以前，西北师范学院是教育部直属的全国6所重点师范院校之一。1958年全国第一次院校调整过程中划归甘肃省领导。1985年，教育部依托学校成立了教育部直属的、高等学校建制的西北少数民族师资培训中心。1987年，国务院又在学校建立了藏族师资培训中心。至今已有110年的办学历史，今年学校迎来110周年校庆，学校自独立设置至今，已培养了14万毕业生，分布在各行各业，大多数已成骨干，学校已先后在13个省建立校友会，方便各位校友了解、关心、支持学校的发展。学校现为教育部和甘肃省共同建设的重点大学、国家重点支持的西部十四所大学之一，是国务院首批确定的具有三级学位授予权单位，是国家体育、艺术师资培养培训基地，教育部本科教学水平评估优秀高校。可以概括为：办学历史悠久、办学特色鲜明、学科门类齐全、师资力量雄厚、教学质量优秀、科研能力较强、教学设施先进、校园环境优美、社会服务成效显著、国际合作交流广泛。

2.学校有哪些特色专业?

学校始终把教学质量视为办学生命线，在全国高校中率先把教学改革当作系统工程来抓，紧紧围绕人才培养质量这个核心，有计划分步骤地稳步推进本科教学改革，举全校之力打造一流本科教学。学校在2003年教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。2010年，承担2项国家教育体制改革试点项目。质量工程期间，学校共建设9个国家级特色专业建设点(英语、数学与应用数学、美术学、汉语言文学、地理科学、历史学、物理学、化学、生物科学)，学校英语国家级特色专业在2008年教育部英语专业本科教学水平评估中获得优秀;建设国家级精品课程2门，省级精品课程58门，校级精品课程139门，校级重点课程103门(2007年开始)，校级双语教学示范课程13门;建设国家级教学团队2个，省级教学团队4个，校级教学团队24个;编写出版教材218部，其中国家级出版社出版55部，985院校出版社出版54部，2部教材为普通高等教育十一五国家级规划教材;建设6个省级实验教学示范中心。共有1人获得国家级教学名师奖，11人获得省级教学名师奖，建设成果居省内省属院校第一位。

3.学校的师资情况是什么样的?

现有教职工2468人，其中专任教师1311人，教授282人，副教授639人。专任教师中，383人具有博士学位，612人具有硕士学位。现有外聘院士3位，国家级教学名师1人，国家级教学团队2个，国务院批准享受政府特殊津贴人员57名，国家有突出贡献中青年专家5人，国家百千万人才工程3人，教育部新世纪优秀人才支持计划、高校青年教师奖8人，一级学科学术团队理事以上国家级35人、省部级71人，国家级专家8人，省部级专家19人，甘肃省333555科技创新人才70人，甘肃省领军人才第一、二层次人选62人。

4.今年学校是否有按大类招生的专业，具体情况请介绍一下。

为提高人才培养质量，学校不断改革人才培养模式，持续实施五期教学改革工程，往年在法学类、教育类、旅游管理类、经济类、理学类专业中实施1.5+2.5，2+2、WTO专门人才班，云亭班等培养模式，今年教育学类按照大类招生并在物理、化学、生物、汉语言文学、历史五个本科专业中实施云亭班。

5.学校是否设定了专业级差，考生在报考时该注意什么?

按照我校招生章程的有关规定，实施志愿优先、分数优先的录取原则，即在第一学校志愿报考我校的考生满额情况下，按公布的招生计划，首先录取第一学校志愿的考生;在第一学校志愿不满的情况下，不拒绝非第一学校志愿和服从调剂考生，实行并列志愿投档的省份按并列志愿要求的投档原则录取。

需要注意的问题：

我校各专业对考生单科成绩均有要求，单科成绩达到我校最低控制线的出档考生，专业志愿分配按照分数优先原则进行(如考生成绩相同，则按外语成绩排序)。当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生文化课成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满;如果考生不服从专业调剂，则作退档处理。

我校同意执行各省(自治区、直辖市)教育主管部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。

6.学校的专业是否有专业限制，具体情况是什么样的，请介绍一下。

报考我校的考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。报考我校师范各专业的考生还应五官端正、口齿清楚。对五官、四肢体形等有严重残疾的考生不予录取。报考我校舞蹈学、播音与主持艺术等专业及方向因专业教学需要，可确定男女生比例，分别录取以外，学校其它各专业招生不限制男女生比例。

我校英语专业、翻译专业只招收英语考生，其它专业均不限外语语种。

7.今年的招生计划是怎么安排的，有哪些新特点和新变化?

学校现有66个本科专业(其中9个国家级特色专业)，分别涵盖10个学科门类。2012年面向全国31个省(市、自治区)计划招生4600名，其中普通文史类计划1474名，普通理工类计划2136名;艺术类计划800名，体育类计划190名;面向甘肃招收3130名，面向其他省区招收1400名。另外面向甘肃贫困地区投放专项计划100名。

2012年学校艺术体育类在甘招生计划为：体育类68名，按照体育教育田径类、篮排足球类、体操武术类录取;音乐学、音乐表演、舞蹈学、美术类等256名，使用甘肃省统考成绩;学前教育(艺术方向)、音乐表演(空中乘务方向)、广播电视编导、播音与主持艺术专业281名，使用西北师范大学校考成绩。

同时，西北师范大学面向西部十一省(市、自治区)投放少数民族师资计划300名，其中向甘肃投放计划137名，文史类60名，理工类77名;面向甘肃省投放少数民族预科计划100名，其中文理各50名。

8.今年学校是否对二志愿考生有预留名额?二志愿报考该校的注意事项有哪些?

我们没有预留名额，你说的预留名额应该是预留计划，按照教育部的规定，我校共有46名预留计划，用于各专业、各省之间相互调节。由于我校普通文理专业在甘全部在本科一批录取，而我省实行征集志愿，对于本科一批没有录满的专业，第一次实行不降分征集，如仍然没有录满，第二次降20分征集，因此在本科线下的考生，仍有机会上西北师大，请大家留心网上征集志愿的时间和专业。

9.今年学校的专业设置情况有哪些新变化，请您介绍一下。

为满足经济社会发展对特殊人才的需要，经教育部批准，2012年西北师范大学新增特殊教育、动画、材料物理、物联网工程等4个本科专业，学前教育专业可按艺术类专业招生办法招生。其中特殊教育专业面向甘肃招收30人，动画专业面向全国招收30人，材料物理专业面向全国招收50人，物联网工程专业面向全国招收45人，学前教育(艺术方向)专业面向甘肃招收45人。新增音乐表演(空中乘务方向)面向甘肃走兽180人;新增计算机科学与技术(软件工程方向、智能科学与技术两个方向)面向全国各招收45人，广播电视编导专业增招30人。

10.有些学生不知道该选择哪个专业，那么在选择专业方面，您能否给考生一些意见和建议?

综观国内各种填报志愿方式，可以大致区分为两种划分方法，一种是按照填报志愿的时间来划分，有高考前填报志愿、高考后估分填报志愿以及公布高考分数和各批次分数线后填报志愿三种方式;另一种是按照志愿设置和投档方式来划分，主要有传统的志愿优先的顺序志愿方式、分数优先的平行志愿方式和兼顾志愿与分数的小平行志愿方式。

不论是那种填报方式，根据孩子的特长，选择孩子感兴趣的专业是十分重要的。兴趣是最好的老师。对于个人的成长来说，兴趣和爱好是他将来学习和自身发展的内在动力，自己的兴趣和爱好一定是选专业的前提，这是最基本的条件。

每年报考志愿的时候，考生家长都会咨询报考那个学校，那个学校的专业。每个学校都有自己的强势专业和弱势专业，北大清华不一定所有的专业都是全国一流的，当然西北师范大学不一定所有的专业都处于中等水平。对某一个考生来说，基于某一个成绩，有两个可能，一个上重点院校的相对弱的专业，第二个是上一般院校的强势专业，这样在院校和专业的选择上就会出现矛盾。也就是说，院校与专业不可兼得的时候，这就仁者见仁，智者见智。有的选择名气大的学校，就业也比较好。有的说选择强势专业，虽然学校的总体实力弱一些，专业非常好，可以掌握更多的知识。我个人是比较倾向于后者，你选择一个强势的专业，可以为以后打好基础，学有所长，也有利于以后的发展。为什么?一个学校的特色专业和优势专业是经过几十年或者上百年的建设和发展的，底蕴和发展的态势是很强的，如果说要选择优势专业，学生在掌握知识、能力提高等各方面都是比较好的，而且现在的发展空间越来越大了，本科读完之后，可以攻读硕士、博士学位。你选了一个优势专业，也可以在其他的学校里面读硕士研究生。另外，选专业也不是一锤定音，好多学校都给学生根据自己的学习状况调整专业的机会，所以你进校之后也可以进行调整。

11.学生入学以后，如果发现自己选择的专业并不合适，是否有转专业的可能。

为体现因材施教原则，充分发展学生专业特长，调动学生学习积极性，提高学生培养质量，凡被我校录取的学生(不含艺术、体育类专业学生)可申请转专业。第一次于新生报到后进行，第二次于一年级结束时进行。

12.学校针对特长生有没有什么优惠政策呢?

我校同意执行各省(自治区、直辖市)教育主管部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。

13.学校有没有针对特困生的特殊政策呢?

学校设有多种奖学金。奖学金分为国家奖学金、学校奖学金和学院奖学金三大类，其中学校奖学金设有奖项10余项，专门设立高考成绩优异奖对每年高考成绩优异的新生给予6000-20000元的奖励，2010-2011学年度我校奖学金获奖人数为7000余人，获奖金额为940余万元，获奖学生比例超过55%。

学校建立了奖、贷、勤、补、助为主的多元资助体系。除国家励志奖学金和国家助学金外，学校每年争取各类社会资助金20余项，资助经济困难学生5000余人;办理生源地助学贷款5600余人次;开辟校内勤工助学岗位500余个;向社会输送家教超过1500余人次。

14、学校近几年的就业情况如何?学生毕业后的就业方向有哪些?

我校自独立设置以来，已培养各类学生14万余人，学科门类齐全，专业设置面广。近几年来，学校通过一系列教育教学改革措施，努力培养厚基础、宽口径、重实践、多技能的复合型人才，毕业生政治素质高、业务能力强、发展潜力大，受到用人单位的普遍好评。学校深入贯彻落实国家和省上各项就业政策，全面开设职业生涯规划与就业指导课程，大力开展创业教育，专门设立创业基金用于引导和鼓励大学生自主创业;大力开展毕业生推介和就业市场开拓，每年举办大型就业洽谈会和校园专场招聘会，实施优秀毕业生集体推荐和就业困难毕业生援助计划，为学生提供全方位、个性化的优质服务，促进了毕业生充分就业。我校毕业生广泛分布于省内外市(州)教育部门、党政机关、大中专院校、省直部门、中央在甘单位、部队、大中型企业等领域。毕业生考研率逐年上升，部分专业考研率达到45%。毕业生就业率始终保持在90%以上，与同期全国毕业生平均就业率相比处于较高水平。2009年我校被教育部评为全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体。

15.与更多的高校合作，可以深化学生的专业技能，共同培养学生的素质。学校就加强与国内外院校的合作及相互推广上，学校已经做出了哪些举措?

我校多方加强与国内外高校的合作，通过互派本科生、留学生等为提高学生培养质量，拓宽学生视野而努力。学校与北京师范大学为对口支援学校，2009年学校10名三年级本科生抵达位于土耳其伊斯坦布尔的法蒂大学，开始了在该校的学习，法蒂大学的9名学生抵达我校，开始了在中国的学习。2010年10月，据学校与土耳其法蒂大学本科生交流项目协议，我校8名本科生抵达位于土耳其伊斯坦布尔的法蒂大学，开始了在该校的为期半年的学习生活。为拓展我校与国内外大学的交流与合作，经学校与西南大学协商，自2011年秋季学期开始，每年从我校大学二年级本科专业中选拔50名优秀学生到西南大学学习。目前学校已与北京大学、美国中田纳西州立大学、白俄罗斯国立师范大学建立合作交流关系，就学生交换和本科生、研究生联合培养等合作项目达成共识。

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