教育部拟用四项措施加强中小学校督导评估

在国务院17日公布《教育督导条例》后，教育部也公布了关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见，提出今后要严格督导评估程序，规范督导评估管理，完善结果报告制度，创新督导评估机制。

根据意见，进行综合或专项督导评估要事先通知被督导评估学校，并向社会公示；要通过多种手段获取学校管理与教学信息，广泛听取教师、员工、学生、家长的意见，吸收社区和有关专业人士参与督导评估；要注重指导学校改进教学工作，对存在的问题实行限期整改；要向社会公布督导评估结果，接受社会监督。

意见要求要实行定期督导评估制度，每5年至少对中小学校实施一次综合督导评估；推行督学责任区制度，对责任区域的中小学校进行经常性督导；实行归口管理制度，对学校各项评估检查进行统筹安排，严格控制和减少对学校评估检查项目和次数，逐步将相关的评估检查内容纳入综合督导评估范畴。

意见提出，各地在完成学校督导评估后，要向本级人民政府报告学校督导评估情况，促进有关部门切实履行职责和帮助学校有效解决问题；要向本级教育行政部门通报学校评估结果，提出督导建议，以作为考核问责和实行奖惩的重要依据；要向上级教育督导机构报告，提供统计信息和决策依据。要积极采取现代化技术手段，推动学校督导评估信息系统的建立。

意见明确了国务院教育督导机构、省级教育督导机构以及市、县两级教育督导机构的职责、功能和任务。强调各地要配齐督导人员，提供经费保障。要组织高等学校和教育科研机构积极参与督导评估的理论、政策和实践研究，为学校督导评估提供专业指导和理论支持。