《北京精神》正式加入中小学课程

本学期起，《北京精神》地方课程教材正式进入全市中小学，老师们将利用班会、综合实践课等课时，为学生讲解爱国、创新、包容、厚德的深刻含义。这是从北京市教委获悉的。

课堂：从身边学包容

白家庄小学科技园校区五年级（3）班举行班会，小学生们当老师，自讲自学，上了一堂包容课。

包容课从身边讲起。请观看我们的PPT《舌尖上的望京》。美食小组的学生王锦然话音刚落，大屏幕上出现一张张诱人的美食图片。

北京的艾窝窝、四川的鱼香肉丝、韩国的石锅拌饭、意大利的肉酱面孩子们看得入神，班主任杨彤立刻启发：在我们生活的望京地区，不仅有北京的餐饮，还融合着这么多外地和外国的餐饮，这难道不是一种饮食文化的包容吗？

对！真是！学生们纷纷回答。

全班28名学生，分成建筑组、美食组和节日组，每组学生要根据主题去寻找身边有关包容的内容。杨彤老师介绍，比如，建筑组的学生需要找出北京现存的中式建筑和西式建筑，而节日组的学生则要通过望京邻居节了解不同的民族，进而理解包容的含义。

节日组的学生为上好包容课，特意对社区进行走访，他们发现一位来自外地的阿姨因为忙于卖菜，没有时间照顾自己的宝宝，就在班会上给同学们讲了这个故事，听后，孩子们沉默了。学生张宝天站起来说：我以后再也不会看不起外地人了，他们为我们这个城市做出了贡献呢！他的话得到了其他同学的赞同。

课时：不加课时不考试

自去年11月2日北京精神表述语正式公布后，全市中小学迅速行动，开展了北京精神的学习和宣传。在充分用好现有的《我爱北京》、《志愿服务精神》等地方课程教材的同时，市教委委托北京教科院开发、编写了中小学《北京精神》教材。北京教科院基础教育教学研究中心副主任贾美华介绍，北京精神课将着眼于学生实际，不增加学生的负担。

按照规定，《北京精神》地方课程的开设范围从小学三年级到高中三年级，三册教材分别用8课时讲完，开设年级可以由学校自行安排。

虽然是一门必修课，但并不额外增加课时，各校老师将利用班会、品德与社会、思想与品德、思想与政治、综合实践课等课时为学生讲解。

此外，这门必修课也不是考试课程，不会发卷考试，而是通过学生实践，践行北京精神来考核。

教材：贴近学生生活

翻开《北京精神》小学册，发现，整本教材图文并茂，分为爱国、创新、包容、厚德四个章节。每章又分为三部分。

比如，爱国章节中涉及人人要爱国、事事都爱国、从小知爱国三块内容，其中，不仅列举了文天祥、梅兰芳、钱学森等名人的爱国事迹，还贴近学生生活，用唱国歌时要起立、听到国歌时不要随意走动等具体做法教孩子们正确表达爱国之情。

据贾美华介绍，《北京精神》地方课程教材分为小学、初中和高中三册，根据不同学段学生年龄特点，内容由浅入深，螺旋式上升。例如小学更形象化，初中则需要了解基本含义，而高中则需要知道内涵并运用于实践。

三部分教材虽然相对独立，但编写的指导思想、原则和基本体例保持一致，形式上都由单元、若干个主题内容和相应的学习栏目组成。

《北京精神》地方教材是本市培育弘扬北京精神的重要载体，是对学生进行社会主义核心价值体系教育的重要内容。贾美华表示，在编写过程中，他们注重对内容的权威解读和相关教育内容的整合，突破了学科体系建构的传统模式，精选并撷取了最有代表意义和价值的案例与活动。

截至昨天，北京教科院已对小学和初中相关教师进行了培训。本月25日，高中教师将开展培训。此外，《北京精神大学生读本》也已交付出版社，即将出版发行。