江苏高考阅卷人：高考数学文理科不该是一张卷子

江苏的高考数学试卷应该尽早实现文理分卷考试，试卷内容尽量贴近考生生活！在南师附中110周年校庆数学论坛活动中，全国数学教育研究会理事长、南师大博士生导师、多年担任江苏高考数学阅卷负责人的涂荣豹教授这样呼吁。

高考数学每年零分一大把

作为江苏高考数学阅卷负责人，在涂教授的记忆里，江苏高考数学近20年没有几个满分考生，而零分考生却是一大把，今年的江苏数学高考的零分考生就有大几千人。数学教学的首要任务是教会学生思考，我们出的高考数学卷子也体现了这一点，既然是选拔性考试肯定要有难题，我们也希望通过这些题目引导学生自己去思考，但应试背景下很多学生成了做题机器。

为什么会有那么多零分考生？涂教授说，那些孩子的卷子基本上都在瞎做，还有人在上面写诗。应试教育死板而沉闷，不能充分调动学生的求知欲、好奇心，长此以往，这些学生愈发厌恶学习，甚至直接放弃。

呼吁高考数学文理科分开考

今年江苏高考数学有一条抛物线的题目，很多文科考生一看就很蒙，而理科生就觉得简单，因为抛物线是物理里的知识点，整个高考复习阶段也一直在接触，题目一看到就很有贴近感。而文科生就有些吃亏，物理早就不学了，抛物线的题目对他们来说就有陌生感。

所以我早就呼吁江苏数学高考应该文理科分开考，不应该考同一张卷子，文科生和理科生熟悉的领域不一样，我们应该分别出贴近他们生活的题目，用同一张卷子同一个标准去考核文科生和理科生肯定不公平。涂教授告诉记者，现在全国各地的高考只有江苏一个省份是数学文理合卷，其他地方都是分别出卷。

教数学别轻易捅破窗户纸

涂荣豹教授昨天的报告内容是教学生学会思考。对于现在南京很多学生从小学奥数的现象，涂教授指出，学习奥数适合对数学有天分、有兴趣的学生，但现在成了一些学校升学的依据，把奥数奖项当个宝，而教奥数的方法也有问题。老师要教给学生思考的方法而不单单是解题方法，在解题过程中，往往最关键的就是那一个步骤，如同窗户纸，而老师要引导学生们大胆思考，不要轻易捅破那层窗户纸，如求1+2+3++100，不是只告诉学生首尾相加的高斯公式，而是要想高斯是怎么想到的，要教学生如何思考。

在如何学习这个问题上，涂教授建议在做中学，要在用方法的过程中学方法，例如在探究教学这个问题上，涂教授提出了七个步骤：即复习相关知识方法、创设情景提出问题、启发引导实验探究等，并在讲解过程中举出大量实例，赢得在场师生的阵阵掌声。