周晓：中学生身体指标变化与校长业绩直接挂钩

现在各级教育主管部门重拳严厉查处各类补课，有效遏制了学校乱补课现象，但考试分数对学生的压力并没有减轻。

辽宁省政协委员周晓调查发现，学校和家长对考试分数的要求依然作为一项硬指标重重地压在学生身上。

目前，九年义务教育初中阶段所设的科目往往会因是否中考而被分成中考科目和非中考科目。为了提高学校的升学率，以及学校的社会知名度，学校高度重视中考科目中的主科教学工作，无形中也成为教师业绩考核的软指标。

周晓发现，这种压力，最终落到了学生的身上。教师和学生都承受巨大压力，精神长期高度紧张。学生因课业量大，绝大部分在校时间被中考科目中的主科占据。学生最喜欢的体育课内容基本也是学生自由活动，考试基本上走过场，非中考科目只在迎接上级部门检查时才出现。

所以，周晓在本届省政协会上提出了《提高城镇初中生体能、心理素质教育的建议》，认为应规范学生健康、心理教育大纲，常抓不懈，纳入对学校的考核。坚决查处对学生主科成绩采取明的、暗的等校际间、班级间、学生间的内部排名行为，实施因材施教，制定全省范围内的教育质量综合评价体系。建立中学生各学期身体各项指标检查档案，并将学生身体指标变化，如视力、肥胖、心理状况等，与校长业绩直接挂钩，对发生学生因主科考试分数低而退学、轻生事件的学校，追究校长教育责任。