广东2013年高考英语听说考试复述故事备考经验

Part C Retelling the Story 复述故事

一、考试目标

本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。

(一) 宏观应试目标：复述故事对听说方面的能力较模仿朗读、角色扮演题型有更高的要求。除了要达到前两个题型的基本要求之外，复述故事更加强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查能否恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确而连贯表达的能力。

新课标和高考大纲对该题型的相应要求除了能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点外，还有以下三个主要的要求：1.使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;2.学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息;3.在学习中借助图表等非语言信息进行理解或表达。

(二) 微观能力目标：具体而言，同学们要具备：1.宏观获取篇章脉络的能力;2.组织要点的能力;3.连贯表达的能力;4.正确使用语法、词汇的能力。

2013年广东普通高考英语听说考试9日开考

广州2013年高考英语听说考试共59531人参加

二、备考策略

(一) 听取故事时，要注意：1.宏观把握，注意开头句;2.记录关键词。

(二) 复述故事时，要注意：1.明确复述时使用的人称或称谓;2.代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词;3.复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。

(三) 常规训练建议：1.课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力;2.充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的