长沙理工大学党委中心组“深入学习实践科学发展观”专题学习研讨综述

4月9日下午，长沙理工大学党委中心组举行“深入学习实践科学发展观”专题集中学习研讨会议，参加会议的有校党委中心组全体成员、党群职能部门主要负责人、各二级中心学习组主要负责人，省委深入学习实践科学发展观指导检查组第八组组长田芦娥、组员谭小平出席了会议。

首先，校党委书记王耀中传达了省委学习实践科学发展观活动领导小组于9日上午召开的省属高校学习实践科学发展观活动研讨会精神。会上，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长张放平就全省高校搞好学习实践科学发展观活动作了重要讲话精神。张放平厅长具体谈了四点意见：第一、着力提高思想认识。在全党开展深入学习时间科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是以中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。是深入推动改革开放，推动经济社会又好又快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要。是提高党的执政能力，保持和发扬党的先进性的必然要求，对于推动教育事业的科学发展，对于进一步办好符合社会发展需要、人民满意的高等教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。第二、准确把握总体要求。中央对开展学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则以及要解决的重点问题都提得非常明确，各个高校党委要结合实际，全面理解、深刻把握精神实质，在学习贯彻的过程中切实加以落实。第三、重点解决突出问题。高校开展学习实践活动，要取得实实在在的效果，关键在于找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题。第四、切实落实领导责任。一要加强组织领导，学校党政负责人要切实负起责任。二要加大宣传力度，营造浓厚氛围。三要突出关键环节，认真抓好三个阶段六个环节的工作。四要突出工作重点，校、院两级领导班子和党员干部要发挥带头示范作用。

省委学习实践活动领导小组副组长、省委组织部部长黄建国作了重要讲话，对高校的学习实践活动提出了明确要求：一是进一步统一思想认识，认识到学习实践活动是科学发展的迫切需要，是应对挑战的必然选择，也是党的建设的现实要求。二是要进一步突出高校的特点，创新活动的载体。三是要进一步抓好重点对象，发挥表率的作用，要发现典型，用典型引路。四是要进一步力戒形势主义，务求活动取得实效。五是要进一步加强分类指导，搞好督促检查。

会议精神传达后，田芦娥组长就参加长沙理工大学校党委中心组学习谈了四点体会，一是要进一步提高校院两级班子的认识，要增强认同感紧迫感，只有认识到位，工作才会到位；二是要切实结合学校实际开展学习实践活动，通过活动的开展解决一些群众看得见摸得着的更能够鼓舞大家的事情，边学边改；第三是坚持分类指导，做到不同的人员要达到不同的目的；第四要广泛发动群众，群众发动得越广泛，我们查找的问题就越准确，解决问题的机会就越大，群众参与的热情也就越高。

王耀中书记做了题为“深入学习实践科学发展观努力建设高水平教学研究型大学”的中心发言。他指出，科学发展观是对党的三代领导集体关于发展思想的继承和发展。科学发展观理论的源流、发展有自己的体系，它是与党的第一代领导集体提出的“多快好省地建设社会主义”，到党的第二代领导集体提出的“发展才是硬道理”，到党的第三代领导集体提出的“发展是党执政兴国的第一要务”等发展理论是一脉相承的，是对党的三代领导集体关于发展思想的继承和发展。科学发展观坚持科学发展、和谐发展、和平发展的统一，进一步丰富了发展的内涵，更进一步回答了社会主义中国实现什么样的发展和怎样发展的问题，回答了社会主义中国为谁发展和靠谁发展的问题，成为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。他强调，全体党员干部要深入学习实践科学发展观，加快推进高水平教学研究型大学建设事业。要坚持科学定位，确定目标，坚定不移；要坚持实事求是，适时调整发展思路和发展观念；要坚持改革创新，不断完善科学发展的体制机制；要坚持以人为本，努力构建和谐校园；要坚持党的领导，切实加强党的建设。

校长郑健龙谈了对学习实践活动的三点认识：一是要深刻认识开展学习科学发展观活动的重要意义。这次学习实践活动，是新的历史条件下开展党员教育，提高广大党员干部思想政治素质、理论水平、领导能力的一种新的方法，新的创举；党员干部特别是领导干部必须主动思考，把学习实践活动和本单位的实际情况结合起来，突出“主动学”而不是“被动学”，“我要学”而不是“要我学”；要把这次学习当作提高干部素质和整个班子水平能力的难得机会，把握科学发展的要求，促进学校全面协调可持续发展。二是在开展学习科学发展观的过程中，一定要准确把握科学发展观的内涵，推进学校科学发展。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。学校要走内涵式发展道路，着力提升软实力，必须推进改革。改革是学校发展的动力，要进一步协调好各种关系，做到和谐发展，建设和谐校园，体现全面协调可持续发展。三是要全面落实学习实践科学发展观活动的目标任务，真正达到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求。