真心做教学，实意待学生---十佳教师关辛秋

和蔼可亲、以身作则、乐观向上，这三个词组合在一个人身上，会是一个什么样的形象，我以前不曾了解。而在国际教育学院一层的NO.5咖啡厅，通过两个多小时的访谈，我们逐渐领略到这正是关辛秋老师给人的最真切感受。

最早知道自己入选十佳教师是关老师收到一个朋友的祝贺短信，她以为朋友发错了，因为我没有申请过啊。当被告知这是学生们评出来的，表明学生对她教学的认可的时候，她非常高兴。她说：那天我们十位老师上台领奖的时候，我看大家心里都挺美的，是学生评的嘛。

在本科教学方面，关老师主要是给维吾尔语言文学专业的维吾尔族学生上汉语阅读课。尽管她自己不是维吾尔族，也不懂维语，但是这并不影响关老师的教学热情和教学效果。我特别喜欢给他们上课，关老师说这句话的时候脸上挂着微笑，写着真诚。我觉得她是真正把自己的感情融入到课堂教学中去了。老师特别爱我们，这句评语是学生们对老师最质朴、最真诚的感谢与认可。关老师和同学们的关系非常融洽，有时课间休息，学生还会教她跳自己的民族舞蹈。

每个老师都会爱自己的学生，这是学生喜欢老师的一个因素，但我觉得要想得到学生的普遍认可，一定是要让学生感到在你的课上学到了东西。关老师认为，作为一名大学老师，最重要的就是把书教好。虽然老师自己也做研究、写书、发表论文，但教学一定会摆在最重要的位置。我自己是学生出身，念了很多年书，我知道遇到一位爱教书、会教书的老师对学生来说有多重要。在采访过程中，关老师跟我们分享了一些她自己的教学经验。老师觉得要搞好教学，首先是要用心。教学，用心是必要条件，这是关老师一直坚持的观点。把第二语言（汉语）教学作为一门学科来研究是近三十年的事，一直以来，很多人甚至是一些汉语教师都认为教汉语是一件很容易的事。而谈话中我们了解到，关老师虽然已有近20年的汉语教龄，但她每次上课前都要备课，每次备课都要查阅汉语词典，不这样觉得心里没底。单从这一点上，可以看出关老师对待教学的用心之深，以及对学术的严谨。

阅读能力是一个人语言能力的重要组成部分，因而阅读在第二语言的教学、考试中占有很大的比重。第二语言阅读课教学、教材的编写有没有规律可循？这是关老师一直思考和探求的问题。通过这么多年来的教学实践，她把自己的心得积攒起来教给学生，并且编进汉语阅读教材。教材出版后，受到新疆、内蒙、青海、延边等参加民族汉语水平考试（MHK）的地区的学生和教师的普遍欢迎。

维吾尔族的维、汉双语人才很多，水平高的人也不少，但是专门研究怎么学汉语、怎么教汉语的人才太少。关老师希望今后在这方面能培养出更多的维吾尔族本民族人才，最近几年她有四位硕士生的毕业论文都是从维吾尔族学生的汉语偏误材料中确定选题的。她们都是汉族，但都学习了一些维吾尔语。

当说到有关现在大学生就业问题时，关老师有自己的想法。关老师说，作为在校大学生，尤其在现今就业压力特别大的情况下，应该及早做好准备，提升自己各方面的素质，你看，武林高手都有自己的必杀技，要想有自己的必杀技就得有相当的悟性和意志力。当下要踏踏实实做好每一件事，认真对待自己的专业。认真学专业不仅意味着学到了多少知识，更重要的是养成一种好的做事态度，我们的学生毕业后不是都有机会从事自己所学的专业，但是有一个好的素质，得到机会的几率肯定就大些。

就是这样的一位老师，以其对教学的热情、对学生的用心和对学术的严谨，在无形中赢得了大家的认可。这样在平凡中追求卓越的境界，于无声处真心思虑教学的态度，在点滴中实意对待学生的品格，值得我们学习。